{"id":66819,"date":"2015-09-05T01:53:25","date_gmt":"2015-09-04T23:53:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sorosoro.org\/?p=66819"},"modified":"2025-10-21T21:58:12","modified_gmt":"2025-10-21T19:58:12","slug":"la-ideologia-del-monolinguismo-en-el-contexto-australiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sorosoro.org\/es\/2015\/09\/la-ideologia-del-monolinguismo-en-el-contexto-australiano\/","title":{"rendered":"La ideolog\u00eda del monoling\u00fcismo en el contexto australiano"},"content":{"rendered":"

Publicado por Ma\u00efa Ponsonnet el March 26, 2011<\/span>
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\nPor Ma\u00efa Ponsonnet, Doctora en filosof\u00eda, asociada al CREDO (Centro de Investigaci\u00f3n y de Documentaci\u00f3n sobre Ocean\u00eda, CNRS, Marsella) y al departamento Ling\u00fc\u00edstico de la Australian National University, Canberra. Ma\u00efa Ponsonnet trabaja desde 1998 con la comunidad dalab\u00f3n, en el Territorio del Norte en Australia, en particular sobre la documentaci\u00f3n de las lenguas dalab\u00f3n y kriol (criollo local).<\/em>
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\"Maggie

Quelles langues parlera l’arri\u00e8re-petite fille de Maggie Tukumba lorsqu’elle sera grande ?<\/p><\/div><\/p>\n

La semana pasada, describimos el contexto ling\u00fc\u00edstico australiano antes de la colonizaci\u00f3n, y la situaci\u00f3n de las lenguas aut\u00f3ctonas de Australia al d\u00eda de hoy. Esta semana, hemos considerado el papel de las ideolog\u00edas ling\u00fc\u00edsticas en Australia, haciendo \u00e9nfasis en particular en el contraste entre el multiling\u00fcismo pre colonial y el monoling\u00fcismo contempor\u00e1neo.
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\nUn contraste sorprendente <\/strong><\/p>\n

Contrariamente a los Abor\u00edgenes, muchos australianos viven en un ambiente esencialmente monoling\u00fce, y es com\u00fan escuchar a los ling\u00fcistas criticar el monoling\u00fcismo ciego de sus conciudadanos. Estiman en efecto que sus compatriotas no tienen ninguna idea de lo que cubre la noci\u00f3n de diversidad ling\u00fc\u00edstica, de lo que significa hablar otra lengua, de ser biling\u00fce, etc.<\/p>\n

Toda generalizaci\u00f3n ser\u00eda exagerada, claro est\u00e1, y correr\u00eda el riesgo de convertirse en una injusta estigmatizaci\u00f3n, o incluso\u2026 en la broma local (ver foto). En realidad, un gran n\u00famero de australianos, venidos de Europa del Sur y del Este, de Asia, de la India\u2026tienen igualmente su propio bagaje \u00e9tnico y hablan una o varias lenguas adem\u00e1s del ingl\u00e9s.<\/p>\n

Para muchos otros, sin embargo, en particular para aqu\u00e9llos que no pueden viajar al extranjero regularmente, la exposici\u00f3n a las lenguas extranjeras es una excepci\u00f3n. Adem\u00e1s, como locutores de lengua inglesa, los australianos no necesitan aprender otra lengua. El contacto con las lenguas abor\u00edgenes es insignificante tambi\u00e9n, y las lenguas \u00e9tnicas a menudo se quedan en el dominio privado.<\/p>\n

Finalmente, estamos forzados a admitir que el gobierno no siempre logr\u00f3 comprender la naturaleza y los mecanismos del multiling\u00fcismo, en particular su pr\u00e1ctica tradicional por los grupos abor\u00edgenes.
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\"Australian

Un discreto rasgo de humor en la pizarra de anuncios del departamento Ling\u00fc\u00edstico de la Australian National University. Foto: Julia C. Miller.<\/p><\/div>
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\nLa \u00ab pol\u00edtica de las cuatro primeras horas \u00bb <\/strong><\/p>\n

En el 2008, el gobierno laborista del Territorio del Norte, con apoyo del gobierno federal de Kevin Rudd, decidi\u00f3 que cada d\u00eda, en todas las escuelas del Territorio del Norte, las cuatro primeras horas de ense\u00f1anza deber\u00edan ser dispensadas en ingl\u00e9s: es lo que llamamos la \u00ab pol\u00edtica de las cuatro primeras horas \u00bb.<\/p>\n

Una tal pol\u00edtica ha anunciado de hecho el final de los programas biling\u00fces puestos en marcha en un cierto n\u00famero de comunidades abor\u00edgenes desde los a\u00f1os setenta. En la pr\u00e1ctica, las lenguas locales deb\u00edan limitarse a una hora y media de clases en la tarde, es decir\u2026 \u00a1casi nada! Esta pol\u00edtica pertenece desde hoy al pasado, ya que el gobierno del Territorio del Norte retrocedi\u00f3 discretamente a principios del 2011. Sin embargo, \u00ab El asunto de la educaci\u00f3n biling\u00fce \u00bb sigue siendo un episodio importante, ya que suscit\u00f3 debates reveladores.
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\nLa ideolog\u00eda en cuesti\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Uno de los principales argumentos oficiales utilizados en contra la ense\u00f1anza biling\u00fce es que las escuelas que lo prodigan habr\u00edan obtenido resultados menos buenos. La utilizaci\u00f3n de dos lenguas en la educaci\u00f3n ha sido presentada as\u00ed como una fuente de confusi\u00f3n para los alumnos<\/p>\n

A esto se a\u00f1ade otro argumento importante y profundamente ideol\u00f3gico: la idea que hay que darles a los ni\u00f1os aut\u00f3ctonos la posibilidad de aprender el ingl\u00e9s. Si la idea misma es justa, \u00e9sta vehicula la hip\u00f3tesis impl\u00edcita de que un ni\u00f1o \u00a1no puede aprender dos lenguas a la vez!<\/p>\n

Ambos argumentos reflejan la falta de conocimiento y de comprensi\u00f3n del multiling\u00fcismo, pr\u00e1ctica sin embargo profundamente arraigada en las comunidades abor\u00edgenes en Australia.<\/p>\n

Sin embargo, en el otro campo, las protestas vigorosas y persistentes de miembros de estas comunidades, de profesores, de ling\u00fcistas u otros militantes, mostraron que no todos los australianos eran insensibles a la naturaleza, el valor y la pertinencia cultural del multiling\u00fcismo.<\/p>\n

La salida del debate, y la existencia desde hace varias d\u00e9cadas de programas biling\u00fces en un cierto n\u00famero de comunidades abor\u00edgenes, muestran que los gobiernos australianos, a pesar de sus \u201d ideolog\u00edas mono ling\u00fcistas \u201c, son a veces capaces de percibir y de aceptar un cierto nivel de particularismo cultural sobre este tema.
\nA pesar de eso, en el contexto de la Australia (post-) colonial, es dif\u00edcil de preservar la diversidad ling\u00fcista del continente, incluso para las comunidades firmemente instaladas en el multiling\u00fcismo antes de la invasi\u00f3n.