El \u00faltimo n\u00famero de la revista Pour la sience<\/em> propone en este mes de setiembre un art\u00edculo apasionante de Lera Boroditsky<\/strong>, profesora de psicolog\u00eda cognitiva en la Universidad de Stanford en California.<\/p>\n Desde hace siglos, ella escribe \u00ab\u00a0se sospecha que lenguas diferentes pueden transmitir capacidades cognitivas distintas\u00bb y que \u00ablos hablantes de lenguas [pueden] pensar de manera diferida\u00bb. Hay que probarla\u2026<\/p>\n Su equipo de investigaci\u00f3n se han acometido en ese asunto y han logrado demostrar que \u00abla lengua forma ciertas caracter\u00edsticas fundamentales de la experiencia humana: los nombres, el espacio, el tiempo, la memoria y las relaciones con el pr\u00f3jimo<\/strong>\u00bb.<\/p>\n Los ejemplos dados en los art\u00edculos son ricos en ense\u00f1anza. Se aprende, por ejemplo, que las se\u00f1ales espacio-temporales<\/strong> realmente son muy diferentes seg\u00fan la lengua que se habla y el medio ambiente en el que evoluciona.<\/p>\n As\u00ed la autora relata una experiencia vivida en el momento de su encuentro con una ni\u00f1a aborigen de 5 a\u00f1os de edad, en el norte de Australia: \u00abCuando yo le ped\u00ed que me indique el norte, ella sin dudar apunt\u00f3 con el dedo hacia el norte. Y no se hab\u00eda equivocado. M\u00e1s tarde, en una sala de conferencias de la Universidad de Stanford en California, reiter\u00e9 mi solicitud ante los distinguidos investigadores, ganadores de medallas y de premios cient\u00edficos. Le ped\u00ed que cerrara los ojos (para que no puedan sentirse enga\u00f1ados) y se\u00f1ale con el dedo el norte. Muchos han rehusado, porque ellos ignoraban la respuesta. Los que aceptaron han tomado el tiempo para reflexionar y han se\u00f1alado diversas direcciones\u2026 He repetido esta experiencia en Harvard y en Princeton, as\u00ed como en Mosc\u00fa, Londres y Pekin. He obtenido los mismos resultados\u00bb<\/p>\n Y se descubre as\u00ed que en ciertas lenguas abor\u00edgenes, las palabras izquierda y derecha no existen. Todo est\u00e1 situado seg\u00fan los puntos cardinales, incluso las peque\u00f1as cosas de lo cotidiano: \u00abla tasa est\u00e1 al sur-este del plato\u00bb o \u00abel muchacho que se encuentra al sur de Mar\u00eda es mi hermano.\u00bb<\/p>\n La autora da otro ejemplo, el de la expresi\u00f3n del tiempo<\/strong>, es decir, el pasado, el presente y el futuro: \u00ablos hablantes angl\u00f3fonos desplazan inconscientemente su cuerpo hacia delante cuando piensan en el futuro, y hacia atr\u00e1s cuando piensan en el pasado. Pero en aimara, una lengua hablada en los Andes se dice que el pasado est\u00e1 delante y el futuro, detr\u00e1s. \u00bb<\/p>\n Ella tambi\u00e9n cita el modo de calcular<\/strong>: los ni\u00f1os chinos, hablantes del mandar\u00edn, aprenden muy r\u00e1pido a contar en base de 10 porque la estructura en sistema decimal es muy clara en su lengua, mientras que esta es muy irregular en ingl\u00e9s o en franc\u00e9s.<\/p>\n Adem\u00e1s, la cuesti\u00f3n de g\u00e9nero<\/strong> est\u00e1 en el art\u00edculo\u2026 Por ejemplo, los ni\u00f1os toman conciencia de su g\u00e9nero, masculino o femenino, m\u00e1s temprano en hebreo que en ingl\u00e9s o en finland\u00e9s, porque la lengua hebraica subraya fuertemente el aspecto femenino o masculino de las palabras. La diferencia de aprendizaje es notoria porque los ni\u00f1os criados en una atmosfera donde se habla el hebreo integran la noci\u00f3n de g\u00e9nero aproximadamente un a\u00f1o antes que los peque\u00f1os finlandeses.<\/p>\n La conclusi\u00f3n de Lera Boroditsky es n\u00edtida: \u00ab\u00a0cada lengua aporta su \u00abestuche de herramientas\u00a0\u00bb cognitiva y contiene el conocimiento y la visi\u00f3n del mundo en una cultura desarrollados en el transcurso de varios millones de a\u00f1os. Ella es capaz de expresar una manera de percibir el mundo, de aprehenderlo, de proporcionarle una significaci\u00f3n; representa una gu\u00eda que los antecesores han desarrollado y perfeccionado. Las investigaciones sobre el modo en el que las lenguas habladas modelan el pensamiento permiten a los cient\u00edficos de descubrir como el hombre crea el conocimiento y construye la realidad.\u00bb<\/p>\n Un credo que nos va bien. \u00a1A Sorosoro!<\/p>\n \n \n Para leer el art\u00edculo en su totalidad\u00a0: en ingl\u00e9s<\/a>, en franc\u00e9s<\/a>, en espa\u00f1ol<\/a><\/p>\n \n