{"id":37557,"date":"2011-01-12T09:47:01","date_gmt":"2011-01-12T08:47:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sorosoro.org\/?p=37557"},"modified":"2011-01-12T09:47:01","modified_gmt":"2011-01-12T08:47:01","slug":"30-de-diciembre-de-2010-el-periodico-le-monde-publica-un-articulo-sobre-un-programa-de-alfabetizacion-en-peru-que-privilegia-el-bilinguismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sorosoro.org\/es\/2011\/01\/30-de-diciembre-de-2010-el-periodico-le-monde-publica-un-articulo-sobre-un-programa-de-alfabetizacion-en-peru-que-privilegia-el-bilinguismo\/","title":{"rendered":"30 de diciembre de 2010: El peri\u00f3dico Le Monde publica un art\u00edculo sobre un programa de alfabetizaci\u00f3n en Per\u00fa que privilegia el biling\u00fcismo."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Despu\u00e9s de un art\u00edculo el pasado 10 de diciembre sobre los \u00ab<a href=\"https:\/\/www.sorosoro.org\/es\/10-de-diciembre-de-2010-un-articulo-sobre-los-%E2%80%9Cexploradores-de-lenguas-en-el-periodico-frances-le-monde-francia\">Exploradores de lenguas<\/a>\u00ab, <strong><em>Le Monde<\/em><\/strong> sigue interes\u00e1ndose por las<strong> lenguas en peligro<\/strong>. Una enviada especial del peri\u00f3dico, <strong>Chrystelle Barbier<\/strong>, efectu\u00f3 un reportaje en <strong>un pueblo de la Amazonia peruana<\/strong>, d\u00f3nde pudo comprobar la vitalidad de u<strong>n programa de alfabetizaci\u00f3n biling\u00fce<\/strong> titulado <strong>Pronama<\/strong> (Programa nacional de movilizaci\u00f3n para la alfabetizaci\u00f3n).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Lanzado por el gobierno de <strong>Per\u00fa<\/strong> en <strong>2006<\/strong>, Pronama era al principio un simple programa de alfabetizaci\u00f3n para adultos, implantado primero en los Andes antes de ser extendido al resto del pa\u00eds. En <strong>2008<\/strong>, los portadores del programa deciden hacer biling\u00fce esta alfabetizaci\u00f3n, es decir ense\u00f1ar no s\u00f3lo en lengua espa\u00f1ola, sino tambi\u00e9n en la lengua materna de los estudiantes. Una informaci\u00f3n que es de suma importancia cuando se sabe que <strong>4 millones de peruanos (a saber, m\u00e1s de 15 % de la poblaci\u00f3n) hablan otra lengua aparte del espa\u00f1ol<\/strong>: el <strong>quechua<\/strong> (antigua lingua franca de la civilizaci\u00f3n de los Incas), el <strong>aymara<\/strong> (lengua de los pueblos de Altiplano), a los cuales se a\u00f1aden varias lenguas de Amazonia (el <strong>aguaruna-awajun<\/strong>, el <strong>shipibo<\/strong>, el <strong>huambisa<\/strong> y el <strong>ashaninka<\/strong>). De esta manera, los cursos de Pronama se dan primero en lengua materna antes de deslizarse progresivamente hacia espa\u00f1ol.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">En t\u00e9rminos de resultados globales, Angel Velasquez, el director del programa, anuncia <strong>m\u00e1s de 1,6 mill\u00f3n de inscritos desde su lanzamiento<\/strong>, a menudo en zonas de pobreza abandonadas a los guerrilleros y a los narcotraficantes. Encontramos all\u00ed l\u00f3gicamente una <strong>mayor\u00eda de mujeres<\/strong>, ya que \u00e9stas constituyen tres cuartos del \u00edndice de analfabetas en Per\u00fa<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">El art\u00edculo no deja de lado las <strong>dificultades<\/strong> confrontadas y evoca en particular los <strong>miedos de las poblaciones locales<\/strong>, traumatizadas por los a\u00f1os de terror en los cuales los que ven\u00edan del exterior eran los guerrilleros del Sendero Luminoso, quienes los explotaban y los enga\u00f1aban. En esto, el hecho de que los cursos sean tambi\u00e9n dados en lengua materna es ciertamente una ventaja ya que las poblaciones lo perciben como un <strong>reconocimiento de su cultura y de sus costumbres<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Al final, aunque no todos ellos salgan del programa sabiendo leer y escribir, <strong>esta iniciativa de Pronama habr\u00e1 contribuido en la disminuci\u00f3n de la tasa de analfabetismo en el pa\u00eds del 11 % al 6,5 % en solamente 4 a\u00f1os<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.lemonde.fr\/cgi-bin\/ACHATS\/acheter.cgi?offre=ARCHIVES&amp;type_item=ART_ARCH_30J&amp;objet_id=1144563\" target=\"_blank\">Leer el art\u00edculo completo en<em> Le\u00a0Monde<\/em><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/blog.sorosoro.org\/es\/category\/educacion-en-lengua-materna\">Ver tambi\u00e9n en el blog de Sorosoro la serie sobre la educaci\u00f3n en lengua materna<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Despu\u00e9s de un art\u00edculo el pasado 10 de diciembre sobre los \u00abExploradores de lenguas\u00ab, Le Monde sigue interes\u00e1ndose por las lenguas en peligro. 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