{"id":12633,"date":"2010-02-01T12:38:26","date_gmt":"2010-02-01T11:38:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sorosoro.org\/?p=12633"},"modified":"2015-09-05T11:39:57","modified_gmt":"2015-09-05T09:39:57","slug":"como-salvar-un-idioma-cuando-pierde-su-dinamismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sorosoro.org\/es\/2010\/02\/como-salvar-un-idioma-cuando-pierde-su-dinamismo\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo salvar un idioma cuando pierde su dinamismo?"},"content":{"rendered":"

Publicado por Rozenn Milin el February 1, 2010<\/span><\/p>\n

A esta pregunta dif\u00edcil se encuentran, seg\u00fan los lugares, las poblaciones, los militantes, respuestas muy distintas. Algunos pelean sobre el terreno pol\u00edtico por conseguir el voto de leyes y de presupuestos, otros ponen en obra acciones populares (creaci\u00f3n de escuelas, clases nocturnas), otros m\u00e1s, investigadores y universitarios, hacen un trabajo extraordinario de puesta en escritura de idiomas de tradici\u00f3n \u00fanicamente oral etc\u2026<\/p>\n

\u00a1Tambi\u00e9n los hay quienes proponen soluciones originales e\u2026 inesperadas! Es el caso de B\u00e9atrice Ouma, una muchacha keniana quien estudi\u00f3 en Rennes, en Francia, durante varios a\u00f1os. Fue ah\u00ed donde descubri\u00f3 el idioma bret\u00f3n y decidi\u00f3 aprenderlo y pues\u2026 ense\u00f1arlo a los chicos de la etnia Luo, en su pa\u00eds, en Alego, cerca del lago Victoria.<\/p>\n

\u00a1Ya que daba por sentado que, cuando una especie o una planta resulta amenazada, hay que implantarla en otra parte para asegurar su supervivencia, y despu\u00e9s reintroducirla sobre su tierra de origen cuando se ha vuelto de nuevo f\u00e9rtil, decidi\u00f3 aplicar esta regla al\u2026 idioma bret\u00f3n! Pues ense\u00f1\u00f3 a los chicos de su pueblo keniano, a unos millones de kil\u00f3metros de Breta\u00f1a, a contar, cantar, charlar en bret\u00f3n, con el prop\u00f3sito de que este idioma que no es suyo siga viviendo\u2026<\/p>\n

\u00a1El resultado es muy sorprendente, a menudo divertido y siempre conmovedor: pueden ver y escuchar a estos chicos de la otra extremidad del mundo en v\u00eddeos que se parecen a los de Sorosoro<\/strong>!<\/p>\n

Dan los d\u00edas de la semana en bret\u00f3n y cuentan hasta 80: v\u00eddeo 1<\/a><\/p>\n

dan los nombres de los colores: v\u00eddeo 2<\/a>, cantan el himno bret\u00f3n\u00a0: v\u00eddeo 3<\/a>,\u00a0<\/p>\n

charlan y cantan canciones tradicionales vid\u00e9o 4\u00a0<\/a>\u00a0y v\u00eddeo 5.<\/a><\/p>\n

\u00a1He aqu\u00ed un hermoso ejemplo de la diversidad ling\u00fc\u00edstica<\/strong>! \u00a1Lo \u00fanico que les queda por hacer a los chicos bretones es aprender las canciones en idioma huo!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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